איך גורמים למישהו אחר לרצות משהו?

מדברים? מפצירים? מאיימים? משחדים? מתחננים? מפתים? דורשים? צועקים? מתעלמים?

הבן שלי מנגן בגיטרה כל יום. לפעמים פעמיים ביום. בהתלהבות.

באופן מפתיע, לא כי עשיתי את כל המילים לעיל.

המוטיבציה הראשונה שהיתה לו כשרק התחיל לנגן לפני כמה שנים נשחקה עם הזמן. הוא נמנע מלהתאמן ומצא סיבות למה היום לא מתאים ללכת לחוג.

אז מה קרה בין ההימנעות לבין היום?

מה גרם למוטיבציה שלו שוב לעלות?

הרי מדובר באותה גיטרה, באותו הילד…

ובכן, זה מה שקרה:

1. עברנו ל בית המוזיקה יובלים שמנהל יונתן שוהם- החלפנו מורה והחלפנו מסגרת.

2. אווירה- קשה להסביר אבל יש בבית המוזיקה ביובלים אווירה אותנטית, זורמת, מקבלת, כמו של בית. אבל בית כזה שמתפקד היטב.

3. הערכה- באה לידי ביטוי במתן מקום לדעות ולרעיונות של התלמידים. הם נתפסים כשותפים אמיתיים ללמידה של עצמם ומעודדים אותם לקחת על כך אחריות. נכון, יש "מורה" ויש "תלמיד" אבל זה לא אומר שהמורה קובע הכל. בנוסף, העידוד, החיזוק הוא על העשייה, ההגעה, המאמץ, ההשתדלות וההתמדה ולאו על מידת הדיוק בנגינה.

4. ‏מטרות קטנות- אחת לכמה חודשים יונתן והצוות מרימים הופעה להורים. מה שמכניס אנרגיה של התרגשות וחשק לנגן. האימון הוא אמצעי בדרך למטרה - ההופעה

5. ‏ביחד- בנוסף ללמידה האישית מנגנים גם יחד בהרכב. גיטרה או שתיים, קלידים, תופים וזמר.ת. מה שגורם לתחושת השייכות, המחוייבות ההדדית והכיף.

6. מגוון- מתאמנים ביחד נגנים בכל הרמות, בכל הגילאים, בכל הג'נדרים. שנותנים השראה זה לזה. כזו טבעית וזורמת. כי כולם יכולים, רוצים ולומדים מכולם.

אז, כשאתם רוצים לגרום למישהו לעשות משהו ולבקש (שוב ושוב) כבר לא עובד, תשאלו את עצמכם:

מה אפשר לשנות או להוסיף באווירה שאתם יוצרים? במטרות שאתם קובעים? מה אתם מעריכים במה שהוא או היא עושים? על מה אתם מעודדים? מה הם המקורות מהם אתם מציעים להם לשאוב השראה? ואולי כדאי פשוט לרענן, לזוז, לנוע, לשנות את הסביבה.

בכל מקרה, אם אתם באיזור, תקפצו ל בית המוזיקה יובלים, גם אם אין לכם חוש מוזיקאלי (כמוני)

וזכרו- יש יותר מדרך אחת לעשות דברים

בתמונה- קשה לשמוע מהתמונה אבל תומר והמורה שלו עדי מנגנים בהופעה את "Queen - "Bicycle Race תומר בחר ועדי זרם